|
 |
- Вы предлагаете мне участвовать в апробации нового
учебно-методического комплекта? Но это значит, что
опять будут проверять меня и мою работу в школе?!
- Проверять?... Пожалуй! Но только совсем не Вас и тем
более не Вашу работу.
Участвовать в апробации учебно-методического
комплекта, значит участвовать в проверке и оценке его
«работы» в школе, в поиске возможностей сделать учебный
комплект лучше и современнее…
Примерно с такого диалога начинается сотрудничество издательства с педагогом образовательного учреждения в рамках направления «Опытная проверка (апробация) учебной продукции издательства «Просвещение». Так что же такое апробация? И почему издательство считает апробацию учебной литературы одним из основных направлений своей работы?
Начнем с того, что прежде чем учебник попадает в руки учителя и ученика, его внимательно изучают ученые - эксперты Российской академии наук и Российской академии образования. Именно они принимают решение о том насколько современно и актуально предметное содержание и методическое обеспечение учебного материала, соответствует ли оно возрастным психологическим особенностям школьников. Безусловно, это очень важный этап «в жизни» учебника! Тем не менее, руководители и сотрудники издательства убеждены, что любой учебный комплект не завершен до того момента, пока он не «поработал» на уроке.
Именно в реальном взаимодействии учителя и ученика проявляются достоинства и недостатки созданного учебного комплекта, именно в школе происходит его подлинное рождение! А значит, апробация – это процесс изучения, исследования учебного комплекта в школе, это его экспертная оценка и экспертная критика, позволяющие сделать учебно-методический комплект лучше как для учителя, так и для ученика.
И так! Приглашаем Вас:
|
|
|
