Серия «Библиотека учителя»

Л. А. Метиева, Э. Я. Удалова

РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЙ
СФЕРЫ ДЕТЕЙ

Пособие для учителей специальных
(коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида

Введение

Глава I. Сенсорное развитие детей
      Сенсорное воспитание — основа умственного развития ребенка
      Возрастные особенности сенсомоторного развития детей

Глава II. Сенсорное воспитание детей с проблемами в интеллектуальном развитии
      Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальными нарушениями
      Особенности развития сенсорной сферы у детей с интеллектуальными нарушениями

Глава III. Методические рекомендации по развитию сенсорной сферы
      Развитие моторики, графомоторных навыков
      Тактильно-двигательное восприятие
      Кинестетическое и кинетическое развитие
      Восприятие формы, величины, цвета
      Развитие зрительного восприятия
      Восприятие особых свойств предметов на основе развития осязания, обоняния, вкусовых качеств, барических ощущений
      Развитие слухового восприятия
      Восприятие пространственных отношений
      Восприятие временных отношений

Глава IV. Программа курса коррекционных занятий «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся 1—4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Глава V. Методические рекомендации к проведению коррекционных занятий по развитию психомоторики и сенсорных процессов
      Организация коррекционных занятий
      Создание коррекционно-развивающей среды занятий

Приложение 1. Схема обследования уровня сформированности моторных и сенсорных процессов у детей

Приложение 2. Тематический план курса «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся 1—4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида